Eine ganz besondere Sichtweise

Im Rahmen des Cerebral Palsy Awareness Month haben wir uns mit Griet Vanhee, einer Sprachtherapeutin und Account Manager bei Tobii Dynavox, unterhalten, um ihre Sichtweise dazu darüber zu erfahren, wie kommunikative Hilfsmittel Kindern mit Zerebralparese dabei helfen, ihre Individualität zum Ausdruck zu bringen und Fortschritte auf dem Weg zur Selbstständigkeit zu machen.

Nächsten Monat wird Griet gemeinsam mit Linnea, einem aufgeweckten, selbstbewussten 12-jährigen Mädchen mit Zerebralparese, einen Vortrag auf der „Women in Tech“-Konferenz in Stockholm, Schweden, halten. Sie werden darüber sprechen, wie die Unterstützte Kommunikation (UK) es Linnea ermöglicht, öffentlich zu sprechen, und sie dazu ermutigt, große Träume für ihre Zukunft zu hegen.

Zerebralparese ist die häufigste körperliche Behinderung im Kindesalter. Sie wird durch eine Störung in der Entwicklung des Gehirns oder durch Schädigungen vor, während oder kurz nach der Geburt verursacht und betrifft über 17 Millionen Menschen. Zwar hat nicht jeder Mensch mit Zerebralparese Schwierigkeiten bei der Kommunikation, doch viele sind auf hochmoderne Kommunikationshilfen angewiesen, um sich auszudrücken.

Sehen Sie Griet und Linnea am 22. April 2026 bei der Veranstaltung „Women in Tech“ in Stockholm auf der Bühne.

Was gefällt Ihnen an der Arbeit mit Kindern mit Zerebralparese?

Was mich an dieser Gruppe junger Menschen schnell fasziniert hat, ist, dass sie sich trotz ihrer Kommunikationsschwierigkeiten keineswegs scheuen, ihre Meinung zu äußern. Da Kommunikation Zeit und Energie kostet, sind sie meist sehr direkt und ehrlich, was ich sehr schätze.

Auch ihre philosophischen Überlegungen beeindrucken mich oft. Da sie sich manchmal weniger an den Gesprächen in ihrer Umgebung beteiligen, verbringen sie viel Zeit damit, nachzudenken und zu reflektieren. Das verschafft ihnen oft eine ganz eigene Sicht auf die Welt.

Wie kann eine Logopädin ein Kind mit Zerebralparese auf seinem Weg zur unterstützten Kommunikation begleiten?

Bei UK geht es nicht nur darum, Dinge einzufordern anzufordern. Sie können sie dabei unterstützen, schulische Fähigkeiten zu entwickeln, Beziehungen aufzubauen und selbstständiger zu werden.

Worauf reagieren Kinder als Erstes, wenn sie ein Augensteurungsgerät ausprobieren?

Viele Kinder erkennen schnell die Möglichkeiten, die ihnen ein Kommunikationshilfsmittel über die reine Kommunikation hinaus bietet. Für Kinder mit starken körperlichen Einschränkungen wird das Gerät oft zum Tor zu neuen Aktivitäten und Hobbys. Sie haben Spaß daran, im Internet zu surfen, Filme oder Videos anzuschauen, Musik zu hören oder sogar selbst etwas zu gestalten, zum Beispiel Videos oder digitale Kunst, die sie mit ihren Augen erstellen.

Wie kann kommunikative Unterstützung ihnen dabei helfen, Lesen und Schreiben zu lernen?

Das Lesen- und Schreibenlernen kann bei Nutzern von Unterstützter Kommunikation auf unterschiedliche Weise erfolgen. Manche Kinder lernen, ganze Wörter visuell zu erkennen, und entwickeln ihre Lesefähigkeiten durch das Erkennen von Wörtern. Andere nutzen ihr Sprachausgabegerät, um Buchstaben und Laute auszusprechen, und fügen diese Laute dann in ihrem Kopf zu Wörtern zusammen.

Das Wichtigste ist, dass Kinder, die noch nicht sprechen können, durchaus lesen und schreiben lernen können.

Inwiefern hilft ihnen die unterstützte Kommunikation dabei, über ihre Zukunft nachzudenken?

Kommunikationshilfen können diesen jungen Menschen viele Türen öffnen. Dadurch können sie besser am Schulleben, am gesellschaftlichen Leben und an der Welt um sie herum teilhaben. Ihr Kommunikationsgerät wird nicht nur zu einem Kommunikationsmittel, sondern auch zu einer Möglichkeit, Interessen zu entdecken, Hobbys zu entwickeln und ihre Ideen auszudrücken. Es hilft ihnen, Meinungen auszutauschen, Freundschaften zu schließen und sich ihre Zukunft mit mehr Unabhängigkeit und Selbstvertrauen vorzustellen.

Erfahren Sie mehr darüber, wie wir Menschen mit Zerebralparese unterstützen.